Prawo do otrzymania pożyczek i kredytów mają:
• studenci szkół wyższych, o których mowa w ustawie z dnia 12 września 1990 r. o szkolnictwie wyższym (Dz. U. Nr 65, poz. 385, z późn. zm.) oraz ustawie z dnia 26 czerwca 1997 r. o wyższych szkołach zawodowych (Dz. U. Nr 96, poz. 590, z późn. zm.),
• słuchacze i studenci Akademii Obrony Narodowej, Wojskowej Akademii Technicznej im. Jarosława Dąbrowskiego, Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte, będący osobami cywilnymi,
• słuchacze Szkoły Głównej Służby Pożarniczej będący osobami cywilnymi,
• uczestnicy studiów doktoranckich, o których mowa w ustawie z dnia 14 marca 2003 r. o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki (Dz. U. Nr 65, poz. 595).
Pożyczki studenckie i kredyty studenckie mogą otrzymać studenci, którzy są obywatelami polskimi i rozpoczęli studia przed ukończeniem 25 roku życia.
Pierwszeństwo w otrzymaniu pożyczki studenckiej lub kredytu studenckiego mają studenci o niskich dochodach na osobę w rodzinie.
Kredyty studenckie udzielane są przez banki.
Kwota kredytu studenckiego lub udzielonej pożyczki studenckiej nie może przekroczyć w ciągu jednego roku studiów 6-krotności przeciętnego miesięcznego wynagrodzenia ogłoszonego przez Prezesa Głównego Urzędu Statystycznego za kwartał poprzedzający kwartał, w którym dokonano ustalenia wysokości kredytów studenckich i pożyczek studenckich.
Pożyczki studenckie i kredyty studenckie udzielane są na okres nie dłuższy niż okres studiów, przy czym okres ten nie może przekroczyć łącznie 6 lat.
Pożyczki studenckie i kredyty studenckie są udzielane także na okres studiów doktoranckich, nie dłuższy jednak niż 4 lata.
Pożyczki studenckie i kredyty studenckie wypłacane są w ratach miesięcznych nie dłużej niż przez 10 miesięcy w roku, z wyłączeniem okresów urlopów udzielonych zgodnie z regulaminem studiów.
Spłata kredytu studenckiego lub pożyczki rozpoczyna się nie później niż po upływie 2 lat od zakończenia studiów, w tym również studiów doktoranckich, i trwa nie krócej niż dwukrotność okresu, na jaki zostały udzielone, chyba że kredytobiorca lub pożyczkobiorca wnioskuje o krótszy termin spłaty.
Wysokość raty spłat kredytu studenckiego lub pożyczki studenckiej nie może przekroczyć 20% miesięcznego dochodu pożyczkobiorcy lub kredytobiorcy.
Pożyczki studenckie i kredyty studenckie mogą być częściowo lub w całości umorzone. Podstawą umorzenia pożyczek studenckich i kredytów studenckich są w szczególności:
• trudna sytuacja życiowa pożyczkobiorcy lub kredytobiorcy,
• trwała utrata zdolności do spłaty zobowiązań,
• brak prawnych możliwości dochodzenia roszczeń,
• dobre wyniki ukończenia studiów.
Podstawa prawna: USTAWA z dnia 17 lipca 1998 r. o pożyczkach i kredytach studenckich (Dz. U. z 1998 r. Nr 108, poz. 685 z późn. zm.)
Więcej informacji:
http://www.kredytstudencki.net/
Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 18 maja 2010 r. w sprawie szczegółowych zasad, trybu i kryteriów udzielania , spłacania oraz umarzania kredytów i pożyczek studenckich (Dz.U. z 2010 r. Nr 87 poz. 560):
http://isap.sejm.gov.pl/DetailsServlet;jsessionid=DA6221FAC1CBF4115EB2F3AB6BAE602B?id=WDU20100870560&min=1
Polecamy lekturę:
Od października student dostanie 600 zł kredytu
http://praca.gazetaprawna.pl/artykuly/526669,od_pazdziernika_student_dostanie_600_zl_kredytu.html
wtorek, 28 czerwca 2011
poniedziałek, 27 czerwca 2011
WSAP - udogodnienia dla studentów z niepełnosprawnością
Wyższa Szkoła Administracji Publicznej im. St. Staszica w Białymstoku udźwiękowiła swoją stronę internetową: http://www.wsap.edu.pl/, za pomocą systemu Ivona Intelligent Web Reader. Program daje dostęp do strony osobom słabowidzącym i niewidomym. Z programu można skorzystać bezpłatnie, po kliknięciu na ikonkę IWR znajdującą się na stronie głównej.
Osoby słabowidzące i niewidome mogą również swobodnie korzystać z komputera, zasobów internetowych, a także mają możliwość głosowego odczytania tekstów drukowanych np. książek. Wszystko dzięki temu, że niektóre stanowiska komputerowe (są one specjalnie oznaczone) w Collegium Novum (biblioteka oraz sale 214, 215, 218, 219) oraz w Pałacu Lubomirskich (sale 2 i 2a) zostały wyposażone w nowoczesne skanery, a także w specjalistyczne oprogramowanie: syntezatory mowy Ivona pakiet rehabilitacyjny 2009, program powiększający Zoom Text ver. 9.1 oraz program OCR ABBY FineReader 10.
Ponadto WSAP oferuje studentom niepełnosprawnym możliwość bezpłatnego wypożyczenia nowoczesnego sprzętu ułatwiającego studiowanie tj.: elektroniczny notatnik, powiększalnik elektroniczny, powiększalnik przenośny, długopis cyfrowy, skaner, dyktafon cyfrowy.
Niepełnosprawni studenci mają możliwość odbycia szkolenia z obsługi ww. sprzętu.
Źródło:
1. http://wsap.wiemywiecej.edu.pl/udzwiekowienie-strony-internetowej-i-udogodnienia-dla-osob-niepelnosprawnych/
2. Informacja dla niepełnosprawnych kandydatów na studia.
Osoby słabowidzące i niewidome mogą również swobodnie korzystać z komputera, zasobów internetowych, a także mają możliwość głosowego odczytania tekstów drukowanych np. książek. Wszystko dzięki temu, że niektóre stanowiska komputerowe (są one specjalnie oznaczone) w Collegium Novum (biblioteka oraz sale 214, 215, 218, 219) oraz w Pałacu Lubomirskich (sale 2 i 2a) zostały wyposażone w nowoczesne skanery, a także w specjalistyczne oprogramowanie: syntezatory mowy Ivona pakiet rehabilitacyjny 2009, program powiększający Zoom Text ver. 9.1 oraz program OCR ABBY FineReader 10.
Ponadto WSAP oferuje studentom niepełnosprawnym możliwość bezpłatnego wypożyczenia nowoczesnego sprzętu ułatwiającego studiowanie tj.: elektroniczny notatnik, powiększalnik elektroniczny, powiększalnik przenośny, długopis cyfrowy, skaner, dyktafon cyfrowy.
Niepełnosprawni studenci mają możliwość odbycia szkolenia z obsługi ww. sprzętu.
Źródło:
1. http://wsap.wiemywiecej.edu.pl/udzwiekowienie-strony-internetowej-i-udogodnienia-dla-osob-niepelnosprawnych/
2. Informacja dla niepełnosprawnych kandydatów na studia.
Pisanie prac dyplomowych na zlecenie firm coraz popularniejsze
http://praca.gazetaprawna.pl/artykuly/526053,pisanie_prac_dyplomowych_na_zlecenie_firm_coraz_popularniejsze.html
http://praca.gazetaprawna.pl/artykuly/526053,pisanie_prac_dyplomowych_na_zlecenie_firm_coraz_popularniejsze.html
piątek, 24 czerwca 2011
Bezpłatne warsztaty dla wszystkich
Warsztaty dofinansowane przez UE:
- Warsztat umiejętności społecznych
- Warsztat z autoprezentacji i savoir-vivre
- Warsztat work-life balance oraz zarządzanie czasem i stresem
- Warsztat z planowania kariery.
http://www.civitas.edu.pl/kursy_i_warsztaty
- Warsztat umiejętności społecznych
- Warsztat z autoprezentacji i savoir-vivre
- Warsztat work-life balance oraz zarządzanie czasem i stresem
- Warsztat z planowania kariery.
http://www.civitas.edu.pl/kursy_i_warsztaty
czwartek, 23 czerwca 2011
Stypendia dla uczniów
Uczniowi przysługuje prawo do pomocy materialnej ze środków przeznaczonych na ten cel w budżecie państwa lub budżecie właściwej jednostki samorządu terytorialnego. Pomoc materialna jest udzielana uczniom w celu zmniejszenia różnic w dostępie do edukacji, umożliwienia pokonywania barier dostępu do edukacji wynikających z trudnej sytuacji materialnej ucznia, a także wspierania edukacji uczniów zdolnych.
Adresaci pomocy
Pomoc materialna przysługuje:
• uczniom szkół publicznych i niepublicznych o uprawnieniach szkół publicznych dla młodzieży i dla dorosłych oraz słuchaczom publicznych kolegiów nauczycielskich, nauczycielskich kolegiów języków obcych i kolegiów pracowników służb społecznych - do czasu ukończenia kształcenia, nie dłużej jednak niż do ukończenia 24 roku życia;
• wychowankom publicznych i niepublicznych ośrodków umożliwiających uczniom upośledzonym umysłowo w stopniu głębokim a także uczniom z upośledzeniem umysłowym z niepełnosprawnościami sprzężonymi realizację odpowiednio obowiązku szkolnego i obowiązku nauki - do czasu ukończenia realizacji obowiązku nauki.
Niektóre świadczenia pomocy materialnej (stypendium szkolne, zasiłek szkolny) przysługują również:
• uczniom szkół niepublicznych nieposiadających uprawnień szkół publicznych dla młodzieży i dla dorosłych - do czasu ukończenia realizacji obowiązku nauki,
• słuchaczom niepublicznych kolegiów nauczycielskich i nauczycielskich kolegiów języków obcych - do czasu ukończenia kształcenia, nie dłużej jednak niż do ukończenia 24 roku życia.
Rodzaje świadczeń
Pomoc materialna ma charakter socjalny albo motywacyjny.
Świadczeniami pomocy materialnej o charakterze socjalnym są:
• stypendium szkolne,
• zasiłek szkolny.
http://www.men.gov.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=437&Itemid=69
Świadczeniami pomocy materialnej o charakterze motywacyjnym są:
• stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe,
• stypendium Prezesa Rady Ministrów,
• stypendium ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania,
• stypendium ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.
http://www.men.gov.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=438&Itemid=69
Uczniowi może być przyznana jednocześnie pomoc materialna o charakterze socjalnym i motywacyjnym.
Podstawa prawna: USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.)
Adresaci pomocy
Pomoc materialna przysługuje:
• uczniom szkół publicznych i niepublicznych o uprawnieniach szkół publicznych dla młodzieży i dla dorosłych oraz słuchaczom publicznych kolegiów nauczycielskich, nauczycielskich kolegiów języków obcych i kolegiów pracowników służb społecznych - do czasu ukończenia kształcenia, nie dłużej jednak niż do ukończenia 24 roku życia;
• wychowankom publicznych i niepublicznych ośrodków umożliwiających uczniom upośledzonym umysłowo w stopniu głębokim a także uczniom z upośledzeniem umysłowym z niepełnosprawnościami sprzężonymi realizację odpowiednio obowiązku szkolnego i obowiązku nauki - do czasu ukończenia realizacji obowiązku nauki.
Niektóre świadczenia pomocy materialnej (stypendium szkolne, zasiłek szkolny) przysługują również:
• uczniom szkół niepublicznych nieposiadających uprawnień szkół publicznych dla młodzieży i dla dorosłych - do czasu ukończenia realizacji obowiązku nauki,
• słuchaczom niepublicznych kolegiów nauczycielskich i nauczycielskich kolegiów języków obcych - do czasu ukończenia kształcenia, nie dłużej jednak niż do ukończenia 24 roku życia.
Rodzaje świadczeń
Pomoc materialna ma charakter socjalny albo motywacyjny.
Świadczeniami pomocy materialnej o charakterze socjalnym są:
• stypendium szkolne,
• zasiłek szkolny.
http://www.men.gov.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=437&Itemid=69
Świadczeniami pomocy materialnej o charakterze motywacyjnym są:
• stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe,
• stypendium Prezesa Rady Ministrów,
• stypendium ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania,
• stypendium ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.
http://www.men.gov.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=438&Itemid=69
Uczniowi może być przyznana jednocześnie pomoc materialna o charakterze socjalnym i motywacyjnym.
Podstawa prawna: USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.)
poniedziałek, 20 czerwca 2011
Integracja na uczelniach - jak sobie radzą niepełnosprawni studenci z województwa podlaskiego
Niepełnosprawni z Województwa Podlaskiego najczęściej wybierają takie kierunki studiów, jak pedagogika, psychologia, prawo, socjologia i historia. Radzą sobie na nich często lepiej niż ich sprawni koledzy.
Kamil Drągowski, student trzeciego roku fizjoterapii na Akademii Medycznej w Białymstoku, łatwego życia nie ma, ponieważ na uczelniach medycznych osobom niepełnosprawnym studiuje się najtrudniej.
Tylko bez użalania się nad sobą
– Posiadam umiarkowany stopień niepełnosprawności – mówi Kamil. – Moja niepełnosprawność dotyczy układu ruchu. Oczekuję, że osoby niepełnosprawne nie będą użalały się nad sobą, tylko starały się pozostawać jak najbardziej niezależne. Trzeba chcieć się integrować, a najlepiej integrują ludzi imprezy. Wszyscy niepełnosprawni mają jakieś doświadczenia, większe lub mniejsze, tak więc mogą pomagać sobie nawzajem, wymieniając się tymi doświadczeniami czy spostrzeżeniami. Uważam, że możemy sobie nawzajem pokazywać możliwości działania oraz drogi postępowania. Wracając do najczęściej wybieranych kierunków studiów – okazuje się, że tak naprawdę nie ma studiów szczególnie obleganych przez osoby niepełnosprawne. Decyzja o wyborze kierunku zależy od indywidualnych predyspozycji i zainteresowań w jakiejś dziedzinie. Jedyne, co może łączyć wybory osób niepełnosprawnych, to oczekiwanie, że po wybranych studiach znajdą pracę o charakterze bardziej statycznym (siedzącą). Taka sytuacja występuje w wypadku osób z dysfunkcją narządów ruchu. Natomiast u osób z innymi typami schorzeń kryteria mogą być inne.
Modlitwa przed zaliczeniem
– Na uczelni radzę sobie jak każdy inny student – mówi Kamil. – Raz uczę się po nocach, a innym razem modlę się przed zaliczeniem. Stopień, w jakim jestem niepełnosprawny, nie utrudnia mi znacząco studiowania. Sporadycznie odczuwam jedynie zmęczenie, gdy ćwiczenia z pacjentem odbywają się w pozycji stojącej. Staram się odpoczywać, jeśli jest taka możliwość, lub tak zorganizować miejsce ćwiczeń, abym jak najmniej się męczył, przy jak największych korzyściach dla pacjenta. Władze uczelni podlaskich odnoszą się do niepełnosprawnych studentów bardzo życzliwie i – co najważniejsze – stawiają ich na równi z innymi studentami, nie dyskryminując, a zarazem nie faworyzując. Jest to bardzo zdrowy objaw, bo w końcu niepełnosprawni są po prostu ludźmi.
Uczelnie dbają o nich, organizując zajęcia rehabilitacyjne.– Jako Pełnomocnik chciałabym bardzo mocno podkreślić, że na Uniwersytecie w Białymstoku władze uczelni podchodzą do niepełnosprawnych studentów bardzo przychylnie, bardzo pozytywnie. Naprawdę staramy się robić wszystko, co tylko możemy, żeby wspierać studentów, wyposażać uczelnię, iść im na rękę i wychodzić wcześniej naprzeciw ich problemom – mówi dr Dorota Otapowicz, Pełnomocnik ds. Osób Niepełnosprawnych.
Te nieszczęsne bariery architektoniczne
Studenci bywają nieco bardziej powściągliwi w ocenach uczelnianych działań. – Władze mojej uczelni są pozytywnie nastawione i nie robią specjalnie trudności – mówi Marcin Grześ, niedosłyszący student pierwszego roku Europeistyki na Wydziale Prawa UB. – Niestety, brak jest konkretnych działań bądź są one opóźnione. Wciąż jest zbyt dużo barier architektonicznych, które znacząco utrudniają bądź wręcz uniemożliwiają osobom niepełnosprawnym studiowanie na wymarzonym kierunku. Innym problemem są stypendia specjalne dla takich osób, jedne z najniższych w kraju. Przez długi okres nie było również Pełnomocnika ds. Osób Niepełnosprawnych. Jak się pojawił, okazało się, że jest dużo spraw dotyczących osób niepełnosprawnych.– Jak sobie radzę na uczelni? – pyta sam siebie Marcin. – Na początku bywało trudno: nowa sytuacja, nowi ludzie. Ale potem już było w miarę dobrze. Koledzy i koleżanki byli wspaniali i jak było trzeba, to pomagali. Poza tym radzę sobie jak każdy inny student, mam większość tych samych problemów, co pozostali. Skończyłem w tym roku zarządzanie na Wydziale Ekonomii i Zarządzania UB. Doświadczenia trzech lat studiów na poprzednim kierunku dały mi łatwiejszy start na nowym, dlatego też jest całkiem dobrze.
Umykająca część treści
– Mam wadę słuchu, jest to głównie problem komunikacyjny – kontynuuje Marcin. – Przy zwykłych rozmowach, gdy rozmówcy są blisko siebie, nie mam większych problemów. Przy większych odległościach, jak na przykład na ćwiczeniach, wykładach, konferencjach oraz tam, gdzie dodatkowo jest hałas i często echo, niestety się gubię. Mimo, że głos słychać, jest trudny do zrozumienia i często jakaś część treści umyka. – Oprócz zwykłych aparatów słuchowych, które są dla mnie podstawą, na zajęciach stosuję dodatkowy sprzęt – mówi dalej Marcin. – Jest to tak zwany system FM, który składa się z mikrofonu wielkości batonika wraz z zawieszką oraz odbiornika dla mnie. Działa on na podobnej zasadzie co tradycyjne mikrofony, stosowane na salach wykładowych, z tą różnicą, że sygnał idzie bezpośrednio do mnie. Dzięki temu nie ma zakłóceń po drodze i słychać tak, jakby osoba mówiła przy uchu. Mogę podłączyć sprzęt do systemu głośnikowego sali, dzięki czemu otrzymam bezpośrednio sygnał z tradycyjnego mikrofonu używanego w pomieszczeniu. Jeśli wykładowca nie stosuje mikrofonu, wtedy daję swój sprzęt bezpośrednio jemu, do zawieszenia na szyi. Bywa, że są opory, ale szybko wykładowcy się przyzwyczajają i z czasem zapominają, że mają coś na szyi.
„Niepełnosprawny” znaczy wyjątkowo aktywny
Niepełnosprawni, którzy podjęli się trudu studiowania i stawienia czoła przeszkodom, często nie poprzestają tylko na samej nauce. Są to osoby wyjątkowo aktywne, dlatego uczestniczą w działalności różnych organizacji studenckich, na przykład w Studenckim Forum Business Club czy też w Studenckim Kole Menedżerów przy Wydziale Ekonomii i Zarządzania UB. – Znam niepełnosprawną osobę, która uczestniczy w zarówno lokalnych, jak i w międzynarodowych zawodach sportowych – dodaje na koniec Marcin.
Kamil Drągowski, student trzeciego roku fizjoterapii na Akademii Medycznej w Białymstoku, łatwego życia nie ma, ponieważ na uczelniach medycznych osobom niepełnosprawnym studiuje się najtrudniej.
Tylko bez użalania się nad sobą
– Posiadam umiarkowany stopień niepełnosprawności – mówi Kamil. – Moja niepełnosprawność dotyczy układu ruchu. Oczekuję, że osoby niepełnosprawne nie będą użalały się nad sobą, tylko starały się pozostawać jak najbardziej niezależne. Trzeba chcieć się integrować, a najlepiej integrują ludzi imprezy. Wszyscy niepełnosprawni mają jakieś doświadczenia, większe lub mniejsze, tak więc mogą pomagać sobie nawzajem, wymieniając się tymi doświadczeniami czy spostrzeżeniami. Uważam, że możemy sobie nawzajem pokazywać możliwości działania oraz drogi postępowania. Wracając do najczęściej wybieranych kierunków studiów – okazuje się, że tak naprawdę nie ma studiów szczególnie obleganych przez osoby niepełnosprawne. Decyzja o wyborze kierunku zależy od indywidualnych predyspozycji i zainteresowań w jakiejś dziedzinie. Jedyne, co może łączyć wybory osób niepełnosprawnych, to oczekiwanie, że po wybranych studiach znajdą pracę o charakterze bardziej statycznym (siedzącą). Taka sytuacja występuje w wypadku osób z dysfunkcją narządów ruchu. Natomiast u osób z innymi typami schorzeń kryteria mogą być inne.
Modlitwa przed zaliczeniem
– Na uczelni radzę sobie jak każdy inny student – mówi Kamil. – Raz uczę się po nocach, a innym razem modlę się przed zaliczeniem. Stopień, w jakim jestem niepełnosprawny, nie utrudnia mi znacząco studiowania. Sporadycznie odczuwam jedynie zmęczenie, gdy ćwiczenia z pacjentem odbywają się w pozycji stojącej. Staram się odpoczywać, jeśli jest taka możliwość, lub tak zorganizować miejsce ćwiczeń, abym jak najmniej się męczył, przy jak największych korzyściach dla pacjenta. Władze uczelni podlaskich odnoszą się do niepełnosprawnych studentów bardzo życzliwie i – co najważniejsze – stawiają ich na równi z innymi studentami, nie dyskryminując, a zarazem nie faworyzując. Jest to bardzo zdrowy objaw, bo w końcu niepełnosprawni są po prostu ludźmi.
Uczelnie dbają o nich, organizując zajęcia rehabilitacyjne.– Jako Pełnomocnik chciałabym bardzo mocno podkreślić, że na Uniwersytecie w Białymstoku władze uczelni podchodzą do niepełnosprawnych studentów bardzo przychylnie, bardzo pozytywnie. Naprawdę staramy się robić wszystko, co tylko możemy, żeby wspierać studentów, wyposażać uczelnię, iść im na rękę i wychodzić wcześniej naprzeciw ich problemom – mówi dr Dorota Otapowicz, Pełnomocnik ds. Osób Niepełnosprawnych.
Te nieszczęsne bariery architektoniczne
Studenci bywają nieco bardziej powściągliwi w ocenach uczelnianych działań. – Władze mojej uczelni są pozytywnie nastawione i nie robią specjalnie trudności – mówi Marcin Grześ, niedosłyszący student pierwszego roku Europeistyki na Wydziale Prawa UB. – Niestety, brak jest konkretnych działań bądź są one opóźnione. Wciąż jest zbyt dużo barier architektonicznych, które znacząco utrudniają bądź wręcz uniemożliwiają osobom niepełnosprawnym studiowanie na wymarzonym kierunku. Innym problemem są stypendia specjalne dla takich osób, jedne z najniższych w kraju. Przez długi okres nie było również Pełnomocnika ds. Osób Niepełnosprawnych. Jak się pojawił, okazało się, że jest dużo spraw dotyczących osób niepełnosprawnych.– Jak sobie radzę na uczelni? – pyta sam siebie Marcin. – Na początku bywało trudno: nowa sytuacja, nowi ludzie. Ale potem już było w miarę dobrze. Koledzy i koleżanki byli wspaniali i jak było trzeba, to pomagali. Poza tym radzę sobie jak każdy inny student, mam większość tych samych problemów, co pozostali. Skończyłem w tym roku zarządzanie na Wydziale Ekonomii i Zarządzania UB. Doświadczenia trzech lat studiów na poprzednim kierunku dały mi łatwiejszy start na nowym, dlatego też jest całkiem dobrze.
Umykająca część treści
– Mam wadę słuchu, jest to głównie problem komunikacyjny – kontynuuje Marcin. – Przy zwykłych rozmowach, gdy rozmówcy są blisko siebie, nie mam większych problemów. Przy większych odległościach, jak na przykład na ćwiczeniach, wykładach, konferencjach oraz tam, gdzie dodatkowo jest hałas i często echo, niestety się gubię. Mimo, że głos słychać, jest trudny do zrozumienia i często jakaś część treści umyka. – Oprócz zwykłych aparatów słuchowych, które są dla mnie podstawą, na zajęciach stosuję dodatkowy sprzęt – mówi dalej Marcin. – Jest to tak zwany system FM, który składa się z mikrofonu wielkości batonika wraz z zawieszką oraz odbiornika dla mnie. Działa on na podobnej zasadzie co tradycyjne mikrofony, stosowane na salach wykładowych, z tą różnicą, że sygnał idzie bezpośrednio do mnie. Dzięki temu nie ma zakłóceń po drodze i słychać tak, jakby osoba mówiła przy uchu. Mogę podłączyć sprzęt do systemu głośnikowego sali, dzięki czemu otrzymam bezpośrednio sygnał z tradycyjnego mikrofonu używanego w pomieszczeniu. Jeśli wykładowca nie stosuje mikrofonu, wtedy daję swój sprzęt bezpośrednio jemu, do zawieszenia na szyi. Bywa, że są opory, ale szybko wykładowcy się przyzwyczajają i z czasem zapominają, że mają coś na szyi.
„Niepełnosprawny” znaczy wyjątkowo aktywny
Niepełnosprawni, którzy podjęli się trudu studiowania i stawienia czoła przeszkodom, często nie poprzestają tylko na samej nauce. Są to osoby wyjątkowo aktywne, dlatego uczestniczą w działalności różnych organizacji studenckich, na przykład w Studenckim Forum Business Club czy też w Studenckim Kole Menedżerów przy Wydziale Ekonomii i Zarządzania UB. – Znam niepełnosprawną osobę, która uczestniczy w zarówno lokalnych, jak i w międzynarodowych zawodach sportowych – dodaje na koniec Marcin.
Autor - Anna Gryszczuk
Pełnomocnicy rektora ds. osób niepełnosprawnych
Coraz więcej uczelni wyższych organizuje w swoich strukturach biura do spraw osób niepełnosprawnych. Kandydaci na studia lub studenci niepełnosprawni mogą zwracać się tam o poradę, informację i pomoc odnośnie konkretnego wsparcia (dostosowania) w trakcie ewentualnych egzaminów na studia oraz w trakcie trwania studiów.
Niektóre uczelnie wyższe powołują także, w ramach autonomicznych decyzji swoich władz, pełnomocnika rektora ds. osób niepełnosprawnych. Rolą pełnomocnika jest m. in. reprezentowanie rektora w działaniu na rzecz osób niepełnosprawnych oraz przygotowanie informacji na temat niepełnosprawnych studentów w uczelni.
Niektóre uczelnie wyższe powołują także, w ramach autonomicznych decyzji swoich władz, pełnomocnika rektora ds. osób niepełnosprawnych. Rolą pełnomocnika jest m. in. reprezentowanie rektora w działaniu na rzecz osób niepełnosprawnych oraz przygotowanie informacji na temat niepełnosprawnych studentów w uczelni.
piątek, 17 czerwca 2011
Dofinansowanie do zakupu podręczników „Wyprawka szkolna”
Pomoc w formie dofinansowania zakupu podręczników jest udzielana uczniom rozpoczynającym w roku szkolnym 2011/2012 naukę w klasach I-III szkoły podstawowej, w klasach I-III ogólnokształcącej szkoły muzycznej I stopnia, w klasie III gimnazjum, w klasie III ogólnokształcącej szkoły muzycznej II stopnia, w klasie III ogólnokształcącej szkoły sztuk pięknych lub w klasie VI ogólnokształcącej szkoły baletowej.
Pomoc można otrzymać w sytuacji gdy dochód na osobę w rodzinie nie przekracza kryterium dochodowego na osobę w rodzinie, o którym mowa w art. 8 ust. 1 pkt 2 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej (Dz. U. z 2009 r. Nr 175, poz. 1362, z późn. zm.) - 351, 00 zł.
lub w przypadkach określonych w art. 7 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społeczne (ubóstwo, sieroctwo, bezdomność, bezrobocie, niepełnosprawność, długotrwała lub ciężka choroba, przemoc w rodzinie, potrzeba ochrony ofiar handlu ludźmi, potrzeba ochrony macierzyństwa lub wielodzietności, bezradność w sprawach opiekuńczo wychowawczych i prowadzenia gospodarstwa domowego, zwłaszcza w rodzinach niepełnych lub wielodzietnych, brak umiejętności w przystosowaniu do życia młodzieży opuszczającej całodobowe placówki opiekuńczo-wychowawcze, trudność w integracji cudzoziemców, którzy uzyskali w Rzeczypospolitej Polskiej status uchodźcy lub ochronę uzupełniającą,
trudności w przystosowaniu do życia po zwolnieniu z zakładu karnego, alkoholizm lub narkomania, zdarzenia losowe i sytuacje kryzysowe, klęska żywiołowa lub ekologiczna).
W pierwszym przypadku do wniosku należy dołączyć zaświadczenie o wysokości dochodów, zaś w drugim uzasadnienie.
Pomoc w formie dofinansowania zakupu podręczników do kształcenia ogólnego, w tym specjalnego, jest udzielana uczniom:
1) słabowidzącym,
2) niesłyszącym,
3) z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim,
4) z niepełnosprawnościami sprzężonymi, w przypadku gdy jedną z niepełnosprawności jest niepełnosprawność wymieniona w pkt 1-3
- posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, o którym mowa w art. 71b ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, uczęszczającym w roku szkolnym 2011/2012 do szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych: zasadniczych szkół zawodowych, liceów ogólnokształcących, liceów profilowanych, techników, uzupełniających liceów ogólnokształcących i techników uzupełniających, dla dzieci i młodzieży, lub do ogólnokształcących szkół muzycznych I stopnia, ogólnokształcących szkół muzycznych II stopnia, ogólnokształcących szkół sztuk pięknych, ogólnokształcących szkół baletowych lub liceów plastycznych.
Wartość pomocy nie może przekroczyć kwoty:
- 180 zł - dla ucznia klasy I-III szkoły podstawowej oraz dla ucznia klasy I-III ogólnokształcącej szkoły muzycznej I stopnia;
- 180 zł - dla ucznia niepełnosprawnego, realizującego kształcenie w klasach I-III szkoły podstawowej lub w klasach I-III ogólnokształcącej szkoły muzycznej I stopnia;
- 325 zł - dla ucznia klasy III gimnazjum, dla ucznia klasy III ogólnokształcącej szkoły muzycznej II stopnia, dla ucznia klasy III ogólnokształcącej szkoły sztuk pięknych oraz dla ucznia klasy VI ogólnokształcącej szkoły baletowej;
- 325 zł - dla ucznia niepełnosprawnego, realizującego kształcenie w klasach I-III gimnazjum, w klasach I-III ogólnokształcącej szkoły muzycznej II stopnia, w klasach I-III ogólnokształcącej szkoły sztuk pięknych, w klasach IV-VI ogólnokształcącej szkoły baletowej;
- 210 zł - dla ucznia niepełnosprawnego, realizującego kształcenie w klasach IV-VI szkoły podstawowej, w klasach IV-VI ogólnokształcącej szkoły muzycznej I stopnia, w klasach I-III ogólnokształcącej szkoły baletowej;
- 315 zł - dla ucznia niepełnosprawnego, realizującego kształcenie w zasadniczej szkole zawodowej;
- 390 zł - dla ucznia niepełnosprawnego, realizującego kształcenie w liceach ogólnokształcących, liceach profilowanych, technikach, uzupełniających liceach ogólnokształcących i technikach uzupełniających oraz w klasach IV-VI ogólnokształcącej szkoły muzycznej II stopnia, w klasach IV-VI ogólnokształcącej szkoły sztuk pięknych, w klasach VII-IX ogólnokształcącej szkoły baletowej oraz w liceum plastycznym.
Pomoc jest udzielana na wniosek rodziców ucznia (prawnych opiekunów, rodziców zastępczych), a także nauczyciela, pracownika socjalnego lub innej osoby, za zgodą przedstawiciela ustawowego lub rodziców zastępczych.
Wniosek składa się do dyrektora szkoły, do której uczeń będzie uczęszczał w roku szkolnym 2011/2012.
Wniosek składa się w terminie ustalonym odpowiednio przez wójta gminy, burmistrza lub prezydenta miasta, właściwego dla siedziby szkoły, a w przypadku wniosków o przyznanie pomocy uczniom ogólnokształcących szkół muzycznych I stopnia, ogólnokształcących szkół muzycznych II stopnia, ogólnokształcących szkół sztuk pięknych, ogólnokształcących szkół baletowych i liceów plastycznych, prowadzonych przez ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego - w terminie ustalonym przez tego ministra.
Mieszkańcy Białegostoku zasady udzielenia dofinansowania oraz inne informacje znajdą na stronie: http://www.bialystok.pl/721-szczegoly-aktualnosci/newsid/2325/default.aspx
Ponadto rodzice mogą wszystkie informacje uzyskać w szkole, do której od 01 września 2011 r. będzie uczęszczać dziecko.
Terminy obowiązujące w Białymstoku:
- do dnia 5 września 2011 r. rodzice (opiekunowie) składają do dyrektorów szkół wnioski o przyznanie pomocy w formie dofinansowania zakupu podręczników;
- do dnia 6 września 2011 r. dyrektorzy szkół przekazują do Departamentu Edukacji Urzędu Miejskiego w Białymstoku dane o liczbie uczniów uprawnionych do objęcia pomocą.
- do dnia 15 listopada 2011 r. następuje zwrot rodzicom kosztu zakupu podręczników szkolnych.
Ważne akty prawne:
http://bip.men.gov.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=1144%3Arzdowy-program-pomocy-uczniom-w-2011-r--wyprawka-szkolna&catid=36%3Aprogramyprojekty&Itemid=59
Pomoc można otrzymać w sytuacji gdy dochód na osobę w rodzinie nie przekracza kryterium dochodowego na osobę w rodzinie, o którym mowa w art. 8 ust. 1 pkt 2 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej (Dz. U. z 2009 r. Nr 175, poz. 1362, z późn. zm.) - 351, 00 zł.
lub w przypadkach określonych w art. 7 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społeczne (ubóstwo, sieroctwo, bezdomność, bezrobocie, niepełnosprawność, długotrwała lub ciężka choroba, przemoc w rodzinie, potrzeba ochrony ofiar handlu ludźmi, potrzeba ochrony macierzyństwa lub wielodzietności, bezradność w sprawach opiekuńczo wychowawczych i prowadzenia gospodarstwa domowego, zwłaszcza w rodzinach niepełnych lub wielodzietnych, brak umiejętności w przystosowaniu do życia młodzieży opuszczającej całodobowe placówki opiekuńczo-wychowawcze, trudność w integracji cudzoziemców, którzy uzyskali w Rzeczypospolitej Polskiej status uchodźcy lub ochronę uzupełniającą,
trudności w przystosowaniu do życia po zwolnieniu z zakładu karnego, alkoholizm lub narkomania, zdarzenia losowe i sytuacje kryzysowe, klęska żywiołowa lub ekologiczna).
W pierwszym przypadku do wniosku należy dołączyć zaświadczenie o wysokości dochodów, zaś w drugim uzasadnienie.
Pomoc w formie dofinansowania zakupu podręczników do kształcenia ogólnego, w tym specjalnego, jest udzielana uczniom:
1) słabowidzącym,
2) niesłyszącym,
3) z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim,
4) z niepełnosprawnościami sprzężonymi, w przypadku gdy jedną z niepełnosprawności jest niepełnosprawność wymieniona w pkt 1-3
- posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, o którym mowa w art. 71b ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, uczęszczającym w roku szkolnym 2011/2012 do szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych: zasadniczych szkół zawodowych, liceów ogólnokształcących, liceów profilowanych, techników, uzupełniających liceów ogólnokształcących i techników uzupełniających, dla dzieci i młodzieży, lub do ogólnokształcących szkół muzycznych I stopnia, ogólnokształcących szkół muzycznych II stopnia, ogólnokształcących szkół sztuk pięknych, ogólnokształcących szkół baletowych lub liceów plastycznych.
Wartość pomocy nie może przekroczyć kwoty:
- 180 zł - dla ucznia klasy I-III szkoły podstawowej oraz dla ucznia klasy I-III ogólnokształcącej szkoły muzycznej I stopnia;
- 180 zł - dla ucznia niepełnosprawnego, realizującego kształcenie w klasach I-III szkoły podstawowej lub w klasach I-III ogólnokształcącej szkoły muzycznej I stopnia;
- 325 zł - dla ucznia klasy III gimnazjum, dla ucznia klasy III ogólnokształcącej szkoły muzycznej II stopnia, dla ucznia klasy III ogólnokształcącej szkoły sztuk pięknych oraz dla ucznia klasy VI ogólnokształcącej szkoły baletowej;
- 325 zł - dla ucznia niepełnosprawnego, realizującego kształcenie w klasach I-III gimnazjum, w klasach I-III ogólnokształcącej szkoły muzycznej II stopnia, w klasach I-III ogólnokształcącej szkoły sztuk pięknych, w klasach IV-VI ogólnokształcącej szkoły baletowej;
- 210 zł - dla ucznia niepełnosprawnego, realizującego kształcenie w klasach IV-VI szkoły podstawowej, w klasach IV-VI ogólnokształcącej szkoły muzycznej I stopnia, w klasach I-III ogólnokształcącej szkoły baletowej;
- 315 zł - dla ucznia niepełnosprawnego, realizującego kształcenie w zasadniczej szkole zawodowej;
- 390 zł - dla ucznia niepełnosprawnego, realizującego kształcenie w liceach ogólnokształcących, liceach profilowanych, technikach, uzupełniających liceach ogólnokształcących i technikach uzupełniających oraz w klasach IV-VI ogólnokształcącej szkoły muzycznej II stopnia, w klasach IV-VI ogólnokształcącej szkoły sztuk pięknych, w klasach VII-IX ogólnokształcącej szkoły baletowej oraz w liceum plastycznym.
Pomoc jest udzielana na wniosek rodziców ucznia (prawnych opiekunów, rodziców zastępczych), a także nauczyciela, pracownika socjalnego lub innej osoby, za zgodą przedstawiciela ustawowego lub rodziców zastępczych.
Wniosek składa się do dyrektora szkoły, do której uczeń będzie uczęszczał w roku szkolnym 2011/2012.
Wniosek składa się w terminie ustalonym odpowiednio przez wójta gminy, burmistrza lub prezydenta miasta, właściwego dla siedziby szkoły, a w przypadku wniosków o przyznanie pomocy uczniom ogólnokształcących szkół muzycznych I stopnia, ogólnokształcących szkół muzycznych II stopnia, ogólnokształcących szkół sztuk pięknych, ogólnokształcących szkół baletowych i liceów plastycznych, prowadzonych przez ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego - w terminie ustalonym przez tego ministra.
Mieszkańcy Białegostoku zasady udzielenia dofinansowania oraz inne informacje znajdą na stronie: http://www.bialystok.pl/721-szczegoly-aktualnosci/newsid/2325/default.aspx
Ponadto rodzice mogą wszystkie informacje uzyskać w szkole, do której od 01 września 2011 r. będzie uczęszczać dziecko.
Terminy obowiązujące w Białymstoku:
- do dnia 5 września 2011 r. rodzice (opiekunowie) składają do dyrektorów szkół wnioski o przyznanie pomocy w formie dofinansowania zakupu podręczników;
- do dnia 6 września 2011 r. dyrektorzy szkół przekazują do Departamentu Edukacji Urzędu Miejskiego w Białymstoku dane o liczbie uczniów uprawnionych do objęcia pomocą.
- do dnia 15 listopada 2011 r. następuje zwrot rodzicom kosztu zakupu podręczników szkolnych.
Ważne akty prawne:
http://bip.men.gov.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=1144%3Arzdowy-program-pomocy-uczniom-w-2011-r--wyprawka-szkolna&catid=36%3Aprogramyprojekty&Itemid=59
sobota, 11 czerwca 2011
Polecamy lekturę:
Sprawdź, gdzie są wolne miejsca w szkołach średnich
http://bialystok.gazeta.pl/bialystok/1,35235,9733381,Sprawdz__gdzie_sa_wolne_miejsca_w_szkolach_srednich.html
"Medyk" już wie, ilu może przyjąć studentów (Autor: Emila Romaniuk)
http://bialystok.gazeta.pl/bialystok/1,35235,9744333,_Medyk__juz_wie__ilu_moze_przyjac_studentow.html
http://bialystok.gazeta.pl/bialystok/1,35235,9733381,Sprawdz__gdzie_sa_wolne_miejsca_w_szkolach_srednich.html
"Medyk" już wie, ilu może przyjąć studentów (Autor: Emila Romaniuk)
http://bialystok.gazeta.pl/bialystok/1,35235,9744333,_Medyk__juz_wie__ilu_moze_przyjac_studentow.html
sobota, 4 czerwca 2011
Inne placówki dla osób niepełnosprawnych
Ośrodek Rehabilitacyjno-Edukacyjno-Wychowawczy
Ośrodek zainteresowany jest wychowankami z terenu gmin: Zawady, Tykocin, Dobrzyniewo Duże, Choroszcz, Białystok, Turośl Kościelna, Juchnowiec Kościelny, Suraż, Łapy, Poświętne, Wyszki, Brańsk, Rudka, Zambrów, Kołaki Kościelne, Rutka, oraz cały powiat Wysokomazowiecki.
Ośrodek Rehabilitacyjno – Edukacyjno – Wychowawczy jest placówką wyspecjalizowaną do edukacji, rehabilitacji, terapii i wychowania dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym, znacznym, głębokim oraz innymi dysfunkcjami wymagającymi nauczania specjalnego. Przyjmowane są dzieci w wieku od 3 do 25 lat.
Ośrodek zapewnia warunki umożliwiające realizację podstawy programowej dla dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym na każdym etapie kształcenia. Etap przedszkolny, etap szkoły podstawowej, etap gimnazjum oraz etap szkoły przysposabiającej do pracy.
Ośrodek także zapewnia i prowadzi zajęcia rewalidacyjno – wychowawcze.
Ośrodek Rehabilitacyjno – Edukacyjno – Wychowawczy jest placówką wyspecjalizowaną do edukacji, rehabilitacji, terapii i wychowania dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym, znacznym, głębokim oraz innymi dysfunkcjami wymagającymi nauczania specjalnego. Przyjmowane są dzieci w wieku od 3 do 25 lat.
Ośrodek zapewnia warunki umożliwiające realizację podstawy programowej dla dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym na każdym etapie kształcenia. Etap przedszkolny, etap szkoły podstawowej, etap gimnazjum oraz etap szkoły przysposabiającej do pracy.
Ośrodek także zapewnia i prowadzi zajęcia rewalidacyjno – wychowawcze.
Pobyt w Ośrodku jak i dowóz jest bezpłatny.
Ośrodek Rehabilitacyjno-Edukacyjno-Wychowawczy
Adres e-mail: orew.perki@gazeta.pl.
Telefon: 86 467 55 00
Adres: 18 – 218 Sokoły, Perki Karpie 13
Adres e-mail: orew.perki@gazeta.pl.
Telefon: 86 467 55 00
Adres: 18 – 218 Sokoły, Perki Karpie 13
Więcej informacji: http://www.spszansa.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=136&Itemid=98
•••••••••••••••••••
Ośrodek Szkolno-Terapeutyczno-Opiekuńczy dla Dzieci i Młodzieży z Cechami Autyzmu
Ośrodek zajmuje się kształceniem specjalnym dzieci autystycznych.
Specjalistycznie wyszkolona kadra realizuje:
• 40 godzin terapii i edukacji tygodniowo (zajęcia indywidualne i grupowe),
• formy i metody pracy dostosowane do potrzeb dzieci,
• indywidualne programy terapeutyczne,
• zajęcia ze stymulacji i integracji sensorocznej,
• zajęcia logopedyczne.
Ośrodek Szkono-Terapeutyczno-Opiekuńczy dla Dzieci i Młodzieży z Cechami Autyzmu wraz ze Szkołą Podstawową i Gimnazjum
Adres e-mail: osto@pozta.onet.eu
Telefon: 85 745 37 44, 85 749 78 70
Telefon/fax: 85 74978 71
Adres: 15-338 Białystok, ul. Pułaskiego 96
Więcej informacji:
http://www.osto.republika.pl/
•••••••••••••••••••
•••••••••••••••••••
Ośrodek Szkolno-Terapeutyczno-Opiekuńczy dla Dzieci i Młodzieży z Cechami Autyzmu
Ośrodek zajmuje się kształceniem specjalnym dzieci autystycznych.
Specjalistycznie wyszkolona kadra realizuje:
• 40 godzin terapii i edukacji tygodniowo (zajęcia indywidualne i grupowe),
• formy i metody pracy dostosowane do potrzeb dzieci,
• indywidualne programy terapeutyczne,
• zajęcia ze stymulacji i integracji sensorocznej,
• zajęcia logopedyczne.
Ośrodek Szkono-Terapeutyczno-Opiekuńczy dla Dzieci i Młodzieży z Cechami Autyzmu wraz ze Szkołą Podstawową i Gimnazjum
Adres e-mail: osto@pozta.onet.eu
Telefon: 85 745 37 44, 85 749 78 70
Telefon/fax: 85 74978 71
Adres: 15-338 Białystok, ul. Pułaskiego 96
Więcej informacji:
http://www.osto.republika.pl/
•••••••••••••••••••
Oto zawody przyszłości. Zobacz, jakie studia wybrać
http://www.wspolczesna.pl/apps/pbcs.dll/article?AID=/20110602/REGION/588617327
http://www.wspolczesna.pl/apps/pbcs.dll/article?AID=/20110602/REGION/588617327
piątek, 3 czerwca 2011
Poradnie psychologiczno - pedagogiczne w Białymstoku
Poradnie psychologiczno - pedagogiczne udzielają pomocy m.in.:
• dzieciom, które mają trudności w nauce,
• dzieciom sprawiającym trudności wychowawcze,
• dzieciom i młodzieży niepełnosprawnej,
• dzieciom znajdującym się w różnych sytuacjach trudnych (uzależnienia, problem alkoholowy, przemoc w rodzinie),
• uczniom szukającym porad w sprawie wyboru szkoły i zawodu,
• rodzicom, którzy napotykają trudności w pracy wychowawczej.
Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna Nr 1 w Białymstoku
Adres e-mail: ppp1@um.bialystok.pl
Telefon/fax: 85 744 53 50
Adres: 15-439 Białystok, ul. Piotrkowska 2
http://www.poradnia.bialystok.pl/
•••••••••••••••••••
Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna Nr 2 w Białymstoku
Telefon: 85 742 34 34
Adres: 15-301 Białystok, ul. Mazowiecka 35
http://www.ppp2.bialystok.pl/
•••••••••••••••••••
Powiatowa Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna
Telefon: 85 741 62 35
Adres: 15-028 Białystok, ul. Słonimska 15/1
http://www.pppp.powiatbialostocki.pl/
•••••••••••••••••••
Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna dla Dzieci i Młodzieży z Zaburzeniami Emocjonalnymi
Telefon: 85 732 86 66
Adres: 15-213 Białystok, ul. Mickiewicza 31/2
•••••••••••••••••••
• dzieciom, które mają trudności w nauce,
• dzieciom sprawiającym trudności wychowawcze,
• dzieciom i młodzieży niepełnosprawnej,
• dzieciom znajdującym się w różnych sytuacjach trudnych (uzależnienia, problem alkoholowy, przemoc w rodzinie),
• uczniom szukającym porad w sprawie wyboru szkoły i zawodu,
• rodzicom, którzy napotykają trudności w pracy wychowawczej.
ADRESY PORADNI W BIAŁYMSTOKU
Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna Nr 1 w Białymstoku
Adres e-mail: ppp1@um.bialystok.pl
Telefon/fax: 85 744 53 50
Adres: 15-439 Białystok, ul. Piotrkowska 2
http://www.poradnia.bialystok.pl/
•••••••••••••••••••
Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna Nr 2 w Białymstoku
Telefon: 85 742 34 34
Adres: 15-301 Białystok, ul. Mazowiecka 35
http://www.ppp2.bialystok.pl/
•••••••••••••••••••
Powiatowa Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna
Telefon: 85 741 62 35
Adres: 15-028 Białystok, ul. Słonimska 15/1
http://www.pppp.powiatbialostocki.pl/
•••••••••••••••••••
Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna dla Dzieci i Młodzieży z Zaburzeniami Emocjonalnymi
Telefon: 85 732 86 66
Adres: 15-213 Białystok, ul. Mickiewicza 31/2
•••••••••••••••••••
Przedszkola integracyjne w Białymstoku
Przedszkole Samorządowe Nr 12 „Tęczowe" w Białymstoku
Adres e-mail: ps12@um.bialystok.pl
Telefon: 85 748 29 88 – dyrektor
Telefon/fax: 85 732 77 71 – sekretariat, intendent
Adres: 15-227 Białystok, ul. Podleśna 3A
http://www.ps12.bialystok.pl/
•••••••••••••••••••
Przedszkole Samorządowe Nr 26 Integracyjne w Białymstoku
Adres e-mail: ps26@um.bialystok.pl
Telefon kom.: 509 87 98 79
Telefon/fax: 85 675 42 55
Adres: 15-472 Białystok, ul. Ciepła 19
http://www.sp26.webd.pl/
•••••••••••••••••••
Przedszkole Samorządowe Nr 41 Integracyjne w Białymstoku
Telefon: 85 741 28 13
Telefon/fax: 85 741 04 03
Adres: 15-082 Białystok, ul. Świętojańska 13/4b
http://www.przedszkole41.bialystok.pl/src/cms/
•••••••••••••••••••
Przedszkole Samorządowe Nr 55 z Oddziałami Integracyjnymi
Adres e-mail: ps55@um.bialystok.pl
Telefon: 85 662 88 99
Fax: 85 662 88 99
Adres: 15-868 Białystok, ul. Kozłowa 25
http://www.ps55.bialystok.pl/
•••••••••••••••••••
Przedszkole Samorządowe Nr 58 Integracyjne im. Jana Wilkowskiego w Białymstoku
Adres mail: ps58@um.bialystok.pl
Telefon: 85 654 03 63
Adres: 15-795 Białystok, ul. Palmowa 20 A
http://www.psi58.bialystok.pl/
•••••••••••••••••••
Adres e-mail: ps12@um.bialystok.pl
Telefon: 85 748 29 88 – dyrektor
Telefon/fax: 85 732 77 71 – sekretariat, intendent
Adres: 15-227 Białystok, ul. Podleśna 3A
http://www.ps12.bialystok.pl/
•••••••••••••••••••
Przedszkole Samorządowe Nr 26 Integracyjne w Białymstoku
Adres e-mail: ps26@um.bialystok.pl
Telefon kom.: 509 87 98 79
Telefon/fax: 85 675 42 55
Adres: 15-472 Białystok, ul. Ciepła 19
http://www.sp26.webd.pl/
•••••••••••••••••••
Przedszkole Samorządowe Nr 41 Integracyjne w Białymstoku
Telefon: 85 741 28 13
Telefon/fax: 85 741 04 03
Adres: 15-082 Białystok, ul. Świętojańska 13/4b
http://www.przedszkole41.bialystok.pl/src/cms/
•••••••••••••••••••
Przedszkole Samorządowe Nr 55 z Oddziałami Integracyjnymi
Adres e-mail: ps55@um.bialystok.pl
Telefon: 85 662 88 99
Fax: 85 662 88 99
Adres: 15-868 Białystok, ul. Kozłowa 25
http://www.ps55.bialystok.pl/
•••••••••••••••••••
Przedszkole Samorządowe Nr 58 Integracyjne im. Jana Wilkowskiego w Białymstoku
Adres mail: ps58@um.bialystok.pl
Telefon: 85 654 03 63
Adres: 15-795 Białystok, ul. Palmowa 20 A
http://www.psi58.bialystok.pl/
•••••••••••••••••••
środa, 1 czerwca 2011
Międzynarodowe Stosunki Gospodarcze na Wydziale Ekonomii i Zarządzania UwB
Międzynarodowe Stosunki Gospodarcze to kierunek studiów na Wydziale Ekonomii i Zarządzania Uniwersytetu w Białymstoku finansowany ze środków UE w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Studenci (w tym również studiów niestacjonarnych), nie ponoszą żadnych kosztów studiowania.
Więcej informacji:
http://www.wrotapodlasia.pl/pl/wiadomosci/edukacja_nauka/Miedzynarodowe_Stosunki_Gospodarcze_innowacyjny_kierunek_studiow_na_Wydziale_Ekonomii_i_Zarzadzania_.htm
http://www.msgzadarmo.pl/
Subskrybuj:
Posty (Atom)